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最年轻“成都工匠”走进电子科大附小和团员教师分享最美青春

所属分类:行业动态    发布时间: 2024-08-14    作者:欧博abg登录入口网页版
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  什么样的青春更具魅力?最美的青春应该是什么样?对于电子科技大学附属实验小学(简称:电子科大附小)的团员教师们来说,答案很统一:奋斗的青春,最美丽。

  1月21日,电子科大附小举行了主题为“学先进、共成长、展未来”的2024年第一次团员教师大会,除了三位团员教师现场讲述自己在学校的青春奋斗经历,学校还专门邀请到了“00后”成都工匠、全国技术能手李大江到场分享自己的青春故事。

  学校相关负责人表示,从实际效果来看,“最美工匠”和青年教师的青春“混搭”,还真碰出了不一样的青春火花,“希望以此号召学校的团员教师们接稳时代的接力棒,成就自己更好的青春。”

  为何开展这样的团员教师大会,电子科大附小副校长李娟提到,青年教师是学校教育的主力军,也是学校教育事业的希望和未来。“学校一直以来始终关注青年教师的成长,多年一直坚持为老师们提供更多学习交流和发展的机会。”

  李娟专门提到,团员教师大会的开展,正是学校加强团员教师的建设,提高团员教师综合素质的路径之一,以此培养出一支政治坚定、业务精湛、作风优良的青年教师队伍。

  大会上,马倩、黄露叶、单健梅三位教师分别以“追风赶月莫停留,平芜尽处是春山”“一路追光,筑梦前行”“‘青’舟已过万重山”为主题进行了分享,在展示自己工作经历的同时,也号召学校团员教师们要坚持确立“健康第一”的教育理念,以“动起来,让每个生命更精彩”为核心办学理念,以健康为基础的“身体好、情商高、学习能力强”的塔状育人目标,积极提升自我。

  团支部书记丁洁对三位老师的分享进行了详细评价,希望团员教师们要做到不迷航,榜样的力量十分重要,比如像成都工匠李大江这样的青年,十分值得成为当下年轻人的榜样。“每一位团员教师都要切实担负起教书育人的历史使命,成为电子科大附小高品质建设发展的中流砥柱。”

  丁洁提到的李大江,是一位“00后”成都工匠,也是全国技术能手。在大会上,李大江也应邀分享了自己从一名职校生成长为“大国工匠”的青春故事。

  2022年、2023年,有上千名“成都工匠”被成都市委、市政府集中命名,李大江便是其中之一。他是中国十九冶成都钢构分公司的一名冷作钣金工,这个工种被称为“钢铁裁缝”——在钢材上画线、切割、组装,最后再”缝合“。特大桥梁里的钢结构,正是出于这些“裁缝”之手。

  但事实上,2016年中考后,李大江刚考入攀枝花技师学院时,他的青春一度陷入迷茫,“不知道自己在学校能学到些什么,未来又能干什么。”直到老师给他们介绍了一位了不得的同门师兄——第43届世界技能大赛金牌获得者曾正超,曾正超曾经凭借一己之力实现我国在世界技能大赛金牌“零”的突破。

  于是,他开始认真听课,努力学习。在参加冷作钣金培训期间,李大江因为是半路出家,有点跟不上学习节奏,经常听不懂课、看不懂图纸,”别人早上8点上课,我6点就去了教室。别人白天就可完成的图,我就算晚上熬夜也要完成。别人练两天,我就练一周。课余时间、假期、周末,我都在培训室里。“

  功夫不负有心人,培训的一年时间里,李大江完成了近200件成品构件的模拟操作,”最多的时候,我一个星期用废了三双手套,两只手都是被烫伤的伤痕。“终于,靠着“死磕”,李大江先后拿下了“四川省技术能手”“全国技术能手”等称号,参与了成宜高速、成都金融城三期河东片区锦言大桥等十几个工程项目。

  从一个职校生到一名工匠,这位最年轻的“成都工匠”说,这一路走来,不是因为看到了光才向前走,而是因为一直向前走才看见了光,“人生本就有无数的岔路口,在没有经历过之前,谁也无法判断哪条路是到达终点的最优选择,但是只要迈开步伐,坚定脚步,踏踏实实地走下去,我相信平凡普通的我们也一定能够看见光。”

  当最美工匠遇上青年教师,对于这样的青春“混搭”,电子科技大学附属实验小学党委书记康永邦谈到,其实这样的团员教师大会,学校每年都会开,而且一次比一次开得更具有意义,“不仅能让我们了解团员教师们的发展情况,还能让更多青年人感知青春的意义。”

  “教育的根本任务是立德树人,学校将团员教师大会与城市青年的真实故事进行结合的形式,很创新,也非常鲜活,这样的青春碰撞,正是希望以此带给团员教师们真正的力量和指引,让学生明确自己要成为怎样的人。”康永邦还专门给老师们送上了三句话,“奋斗的青春最美丽;幸福是靠奋斗出来的;谦卑做人,持续奋斗。”

  学校不少团员教师在参加完活动都受益匪浅,有教师提到,“作为团员教师,要不断提高自己的教育教学水平,学习先进的教育理念,关注国内外教育教学的前沿动态,努力提高自己的教育教学能力。”

  此外,还有教师谈到,只有学习先进的教育教学方法,提高教育教学质量,才能勇于面对教育教学的挑战,解决教育教学中面临的问题,推动学校的高质量发展。

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